云南城市建设职业学院-发展规划处

工作动态

新时代职业教育“五金”建设的内在逻辑及实践路径

“五金”概念的提出，将专业、课程、教师、基地与教材整合为目标统一、协同发展的有机整体。各要素通过相互影响、动态调适，共同服务于高素质技术技能人才培养目标。

2026.01.27

新时代职业教育“五金”建设的内在逻辑及实践路径

“五金”概念的提出，将专业、课程、教师、基地与教材整合为目标统一、协同发展的有机整体。各要素通过相互影响、动态调适，共同服务于高素质技术技能人才培养目标。

2026.01.27
教育强国背景下高职办学能力评价的“12345”

　　国家层面已经对高职办学能力评价作出系统部署，具体包括“一个根本目标、两项主要内容、三对基本关系、四个评价使命、五个关键要素”(即“12345”)。

2026.01.14
教育强国建设视域下知识图谱赋能职业教育创新型人才培养的实践路径

　　教育强国建设视域下知识图谱赋能职业教育创新型人才培养的实践路径　　一、科学循证筑基，其关联的教学实体可分为教学资源层、知识点层和可视化课程结构层(见图1)。

2025.12.31

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